Diplomová práca sa venuje využitiu virtuálnej reality ako edukačnej pomôcky pre žiakov s telesným a kombinovaným postihnutím, pričom sa zameriava na dizajn, UX/UI a vizuálnu identitu. Cieľom je analyzovať existujúce VR riešenie na Základnej škole pre telesne postihnutých v Opave a identifikovať jeho dizajnové nedostatky.
Na základe kvalitatívneho výskumu a potrieb používateľov práca navrhuje redizajn VR prostredia. Dôraz kladie na jednotnú vizuálnu identitu, lepšiu orientáciu a vyšší komfort, ktoré zvyšujú motiváciu žiakov pri učení. Výstupom sú konkrétne teoretické a metodické východiská pre praktický návrh nového UX/UI riešenia.
